新学期，我区各地民族语言授课学校因地制宜安排教学岗位和教学计划。形式多样的教学方法，调动起少数民族学生学习国家通用语言文字的主动性和积极性。教师教得用心，学生学得认真。
在锡林浩特市蒙古族小学一年级的语文课上，老师以动画演示的形式给学生们讲解“金、木、水”，学生踊跃与老师互动。目前，锡林郭勒盟各地蒙授中小学学生都以良好的精神状态投入学习中。各学校教师认真分析学生的学习情况、学习方法，改善教学方式，让孩子们能听懂、易接受。
香梅锡林浩特市蒙古族中学初中部教务主任：教师们开始从集体备课入手，共同合作，把思想统一起来，一方面备教学内容，一方面怎么优化作业，怎么出考试题。
锡林郭勒盟蒙古族中学这个学期开设了特色课，在书法教室里，满屋翰墨香，老师指导同学们如何正确使用毛笔写书法，虽然都是初学者，但同学们对这门陶冶情操的课程产生了浓厚的学习兴趣。
伟花锡林郭勒盟蒙古族中学美术教师：开展蒙文书法兴趣课的主要目的是让学生多理解蒙古族文化和艺术，教学生传统蒙（古）文书法基础以及拓展学生的蒙（古）文书法知识。
校园，足球队的队员也都到了，男子足球、女子足球也是锡林郭勒盟蒙古族中学的特色课程，学校将足球课普及到每个班级，让学生们通过足球运动锻炼意志、强健体魄。
在鄂尔多斯市达拉特旗，蒙古族学校一年级的同学们也在老师带领下朗读课文，做识字练习。
张馨达拉特旗蒙古族学校学生：我要好好学习，跟老师一起学习，我学会蒙古语和汉语（国家通用语言）以后，就能阅读很多的书籍。
达拉特旗蒙古族学校现有蒙古语授课教学班4个，蒙古语授课教师22人。老师根据学生的语言基础，对使用国家统编教材授课方法进行了调整。
李丽娜达拉特旗蒙古族学校教师：在教学方法上，我主要还是使用了一种蒙（古语）汉（国家通用语言文字）对译的一个方式，让他们有助于理解，我认为这是双语教学一个优势。
梁其劳达拉特旗蒙古族学校*支部书记：充分利用优质教育资源，调动学生学习国家通用语言文字的主动性和积极性，实现咱们教师教得好，学生学得好的目标，最终家长也满意。
在兴安盟科右前旗第一小学一年级五班教室里，任课老师魏芙蓉采用多媒体课件儿把课本内容与有趣的图案相结合，这种授课方式很受学生的欢迎。班级里满满都是孩子的求知热情。
王梓铭科右前旗第一小学学生：老师教得很有趣，我的小伙伴们都爱学语文。
为了保证课堂教学质量，激发学生学习兴趣，学校选择蒙古语和国家通用语言文字兼通的双语教师任教。在课时安排上，按照每周5课时设置，并采取图片、投影、动画等形式多样的方法使课堂变得有趣。
常喜科右前旗第一小学副校长：我们安排了有经验的老师，集体备课当中，一人备课，集体（观）摩课，就是为了提高教学质量，老教师培训年轻教师，每天下午第七节课，安排一个（观）摩课时间。】
乌兰察布市教学研究室工作人员通过走访调研，对民族语言授课学校提出了错时教学、调整课时、调整教学评价要点、编辑蒙汉词汇对照字典、加强课后辅导和语文兴趣小组建设等建议，提高教学质量。
周建明乌兰察布市教学研究室主任：这些建议是我们和学校的老师和学生共同研究，就让小孩子快快乐乐地学习，然后还要有好的学习效果。
来源：《腾格里新闻》官方