锡林浩特六中于年5月14日下午举办了本学期第八期研修讲坛，本次研修讲坛由六中教研室和高中语文名师工作室承办。我校初、高中全体语文教师和教研室教师参加了本次活动。
高中课本《中国古代诗歌散文欣赏》是人教版选修教材，它立足于中国古代的诗歌和散文，着重从文学鉴赏的角度进一步引导学生有计划地阅读一定数量的名篇，通过鉴赏探究，感受作品的思想内涵和艺术魅力，提高学生对古诗文的鉴赏评价能力。与必修教材相比，其专题性更强，选文数量更多，内容也更为丰富。如果沿用必修教材惯用的逐篇讲授模式，会很难体现教材编写专题探究的意图，而且在有限的学习时间内很难完成教学任务。有鉴于此，高中语文学科主任韩雪玲老师做了题为《中国古代诗歌散文欣赏》教学与高考诗歌鉴赏复习的衔接融合的讲座。
韩老师分析了当下我们在讲授《中国古代诗歌散文》中的教学现状。
针对这种情况，韩老师提出可以尝试将《中国古代诗歌散文》教学与高考诗歌鉴赏复习相结合，将课本中的诗词分类，围绕高考考点，以如下专题的形式贯穿于教学过程：
（一）“以意逆志知人论世”与古诗的人物及其情感鉴赏
（二）“置身诗境缘景明情”与古诗的景物及抒情主人公情感鉴赏
（三）完善补充读懂诗歌的方法
（四）补充不同题材诗歌常见人物形象、常见景物、意境特征、常见情感
同时，以课本中的诗词为示例，讲授古诗词鉴赏的高考考点，补充不同题材诗歌常见人物形象、常见景物、意境特征、常见情感将考试和诗词鉴赏有机融合，即避免了单纯诗词复习中的单调枯燥，又提高学生学科思维，更为重要的是以考代练，使学生的诗词鉴赏能力逐步提高！
古诗词复习在高考一轮复习中，历来都有耗时长却费力不讨好的低效问题，而《中国古代诗歌散文》的讲授要求在高考总复习之前于五月底完成，韩老师的另辟蹊径无疑给全体同仁指点迷津，真正让大家受益。
经过三年的努力和探索，研修讲坛已对学校的课堂建设、学科教研以及教师的专业成长发挥了重要作用。期望我们的研修讲坛在系统化和专业化的道路上越办越好，成为老师们专业成长、交流合作的平台和加油站。